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詳細資料ISBN：9789867497840 叢書系列：心理學叢書 規格：平裝 / 626頁 / 21 X 14.8 X 1.5 CM / 普通級/ 單色印刷 / 初版 出版地：台灣 內容簡介 這是一本值得推薦的好書！《教育心理學─教育的行動研究》並非直接談論心理學，而是藉用心理學的論點，立於教育的道場，從教師本身出發，並觸及學習的理論，將教育的理論與實踐做了緊密的融合。 內容涵蓋了教師本身的教學活動、學生的學習，更深入教學上不可忽略的心理與道德的發展、學生的個別需求和差異、學習的理論和行為、教室的管理、學習者中心的教學建構論、班級與教學評鑑的理論與實務，甚至包括有效教學計畫的內容等等。 除了為行動研究提供很好的範本與啟發外，更可為擬為人師或已為人師者，提供教育理論與實務、教學與研究方面的直接指引，不但有助於提昇教師的教學效能，也能增進教師行動研究的興趣、信心和能力！《參考書目下載WWW.HUNGYEH.COM.TW/H5604.PDF》譯者簡介溫明麗 現為國立台灣師範大學教育系教授兼進修推廣部主任，曾任慈濟大學教育傳播學院院長、兒童發展與家庭教育學系系主任、國立台灣師範大學教授，並為倫敦大學哲學博士、國立台灣師範大學教育學博士、香港城市大學榮譽管理學博士。黃乃熒 國立台灣師範大學教育系教授兼教研中心主任、美國俄亥俄州立大學教育行 政哲學博士林建福 國立台灣師範大學教育系教授兼教研中心組長、英國倫敦大學教育研究院畢業哲學博士黃純敏 國立台灣師範大學教育學系助理教授、美國華盛頓大學課程與教學哲學博士黃桂君 國立高雄師範大學特殊教育學系教授、國立台灣師範大學特殊教育學系博士陳怡如 英國倫敦大學教育學院博士班研究梁瑞芸 國立台灣大學外國語文學系學士、國立台灣師範大學教育系研究生 |
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資料來源：博客來
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